Anwendungsbereich
Der TSI-KJ stellt das neue Verfahren zur Messung der sozialen Intelligenz für Kinder und Jugendliche der Altersgruppe von 9 bis 14 Jahren dar. Der TSI-KJ erfasst in erster Linie die kognitiven Voraussetzungen, die Kindern und Jugendlichen ermöglichen, ihr Verhalten in sozialen Interaktionen situationsangemessen zu regulieren und zu steuern. Dabei werden unterschiedliche Dimensionen alltagsrelevanter sozialer Kompetenzen berücksichtigt, wobei der Schwerpunkt auf den perzeptiv-kognitiven Aspekten des Sozialverhaltens liegt.
Das Verfahren
Mit dem TSI-KJ liegt ein differenziertes Diagnostikum der Sozialen Intelligenz mit 4 wesentlichen Teilbereichen:
Diese Differenzierung ermöglicht eine fundierte Einschätzung des Entwicklungsstandes.
Da der Test auf einem hypothetischen Konstrukt basiert, dessen einzelne Komponenten nicht unabhängig voneinander sind, wurde bei der Skalenkonstruktion primär von einer allgemeinen Sozialen Intelligenz ausgegangen.
Analog zur Bestimmung eines IQ für Allgemeine Intelligenz, soll hier ein IQ für die Soziale Intelligenz (SIQ) bestimmt werden, wobei die vier Subkategorien nur unterschiedliche Teilaspekte erfassen. So gelingt mit der Profilanalyse eine gezielte Aussage über Stärken und Schwächen eines Kindes. Zusätzlich liefern die Analysen in diesen Subkategorien wertvolle Hinweise für eine fundierte Förderung.
Besonders hervorzuheben ist, dass auf Grundlage der Testergebnisse gezielte Fördermöglichkeiten zur Verfügung stehen. Begleitend zum Test wurde ein praxisorientiertes Förderprogramm zur Entwicklung sozialer Kompetenzen erarbeitet, welches sich an den erfassten Dimensionen orientiert und sowohl im schulischen als auch im therapeutischen Kontext eingesetzt werden kann. Es ermöglicht Fachkräften, die diagnostischen Ergebnisse unmittelbar in konkrete, strukturierte Fördermaßnahmen zu übersetzen.
Gütekriterien
Die Reliabilität für den Gesamttest beträgt r = .87.
Normen
Es liegen Normen aus dem Jahr 2025 vor. Die Normierung des Tests erfolgte an einer Stichprobe von 715 Jungen und Mädchen im Alter von 9 bis 14 Jahren.
Durchführungsdauer
Die Durchführungsdauer variiert je nach Entwicklungsstand zwischen 35 Minuten (ältere, reifere Kinder und Jugendliche) und 90 Minuten (jüngere bzw. entwicklungsverzögerte Teilnehmer). Der Test liefert differenzierte Profile zu den vier wesentlichen Teilbereichen der Sozialen Intelligenz (SIQ). Durch die flexible Zeitvorgabe wird gewährleistet, dass alle Kinder angemessen beansprucht werden.
Hinweis
Der Test ist besonders geeignet für Fachkräfte mit psychologisch-pädagogischer Diagnostikkompetenz, vor allem:
– Schulpsychologie
– Sonderpädagogik
– Beratungslehrkräfte
– Schulsozialarbeit
– Klinisch-psychologisches Fachpersonal.